城乡校际“联”通梦想 江夏区校本研修现场“结”硕果

荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员陈克茂 胡萍）当青花瓷瓶遇见传统(chuántǒng)剪纸，一场生动诠释校本研修生命力的盛会(shènghuì)在江夏金口(jīnkǒu)开展。6月11日下午，江夏区2025年(nián)中小学（园）校本研修工作现场推进会在金口小学举行，全区教育系统近200名代表(dàibiǎo)齐聚一堂，共同见证“研途花开”的丰硕成果。 步入会场，金口小学陶艺(táoyì)社团以“泥土的语言”诉说研修成果，青花瓷瓶、陶板壁画、蔬菜水果乃至中山舰、红军塑像，一件件惟妙惟肖的学生作品(zuòpǐn)，凝结着教师团队在“非遗陶艺进课堂”项目中的匠心打磨。与之辉映(huīyìng)的，是师生共创的剪纸《楚汉风韵(fēngyùn)》、国画(guóhuà)《敦煌飞天》、手工《巧做花点心》，彰显了“传统文化传承”校本课程(kèchéng)的魅力。它们从不同维度将抽象的研修理念，转化为可触(kěchù)可感的办学特色实践，令参观者频频驻足。 经验分享环节，思想的火花持续碰撞。义贞小学校长严金艳以(yǐ)《新羽初展育梦成光》为题，金口小学副书记罗晓萍以《以校本研修为基展和乐课堂风采促教育(jiàoyù)生态重塑》为纲，分别亮出了(le)校本研修的特色(tèsè)“名片”。义贞小学名师工作室更以时间轴(shíjiānzhóu)形式，鲜活展示(zhǎnshì)了“新羽计划”的完整链条——从“新教师入职培训”到“骨干教师工作坊”，清晰勾勒出青年教师从“站上讲台”到“站好讲台”的成长轨迹。 特级教师周月华、赵艳娥的分享《共赴花期绽放成海》《同心逐梦路共话成长时》，则生动诠释了骨干教师作为“引路人”“摆渡人”“提灯者(zhě)”的引领力量，为全区项目(xiàngmù)化研修提供了实操范本(fànběn)。 东湖路学校与金口街村小跨越(kuàyuè)校际(xiàojì)的“双向奔赴”，带来联合研修成果《“联”通教育梦想“结”出璀璨未来》。通过“线上(xiànshàng)教研+线下跟岗”“名师送教(sòngjiào)+资源共建”等创新模式，两校在课程建设、教学研讨上深度(shēndù)合作，同步课堂实录等成果有力彰显了校际联动在缩小城乡差距、促进均衡发展中的关键作用。 围绕《初心春育留云处(liúyúnchù)，研途已开五月花》主题，金口街教育总支书记吴志坚与(yǔ)街内校（园(yuán)）长们围坐畅谈。“自然笔记”课程研修(yánxiū)、教师(jiàoshī)基本功锤炼(chuíliàn)、AI智能赋能教学、校本课程开发……各校“特色研修项目”精彩纷呈。这场沉浸式交流凝聚共识：校本研修应成为“看见学生成长的镜子，成就教师的梯子，托举乡镇教育的支点”，为区域研修精准化实施打开了新思路。 活动尾声(wěishēng)，江夏区教育局副局长吴畅(wúchàng)青作总结讲话。他高度肯定推进会呈现(chéngxiàn)的“三实”成效——成果展示“实在”、经验分享“实用”、研修模式“实效”，并强调各校要以此为契机，深化校本研修内涵，使其真正成为教育质量提升的“助推器”。他表示，未来江夏区将以更务实举措推动(tuīdòng)校本研修常态化、规范化发展(fāzhǎn)，让芬芳的研修之花在每所校园绽放，为区域教育高质量(gāozhìliàng)发展注入澎湃动力。